多维度环境：“为明天设计—深圳东昌小学改造与建筑设计竞赛”二等奖【霍普股份HYP-ARCH】
前言
东昌小学新建综合楼人视图©霍普股份HYP-ARCH
深圳和很多城市一样面临着巨大的教育资源的短缺，交通拥堵，人均绿地稀缺等诸多现代发展中城市所带来的问题。随着近十年来信息科技的飞速质变，城市也在向多重维度进行蜕变。城市去中心化的呈现集中体现于功能的高度混合及形态的渗透融合，它不再着眼于地表，而是向着天空生长；它的故事也因此会交融在不同的维度上的不同的场所。学校，作为一个伴随人们生活与成长的社会空间，理应更加具有智慧性、趣味性与可持续性。
©霍普股份HYP-ARCH
罗湖区是深圳市最早建设的城区，区内中、小学校大多建于上世纪九十年代，至今使用了二十余年。随着城市的发展和人口的剧增，人们对教育的需求也在不断提升。面对新的教育发展趋势，老旧的主体建筑、落后的设施配套、大量的安全隐患、严重不足的学位供给，已经远不能满足不断变化的需求。
在此背景下，“为明天设计——罗湖区校园设计创意竞赛”应运而生。本次竞赛采取公开报名形式，累计收到250家设计机构及联合报名。霍普股份通过团队努力，从众多参赛作品中突围而出，斩获荣誉。
©霍普股份HYP-ARCH
竞赛提案
东昌小学坐落于深圳市罗湖区，针对改造前的旧教学楼，从建筑的角度来看我们需要解决以下问题：外立面陈旧、外挂室外机设置凌乱、建筑与城市缺少互动且不够通透、室外自然环境单一且缺乏趣味。从使用者的角度来看，学生和教室的活动空间小，尤其对于学生来说，他们的室外活动空间和体育活动空间严重缺失。
东昌小学现状©霍普股份HYP-ARCH
对于可塑性非常强的孩子们来说，一个好的环境可以改变他们的行为，激发出更多正面气质。好的环境应该是多维度的，富含趣味与智慧的，一个具有探索价值的场所。基于这样的考量，建筑师在对旧教学楼改造时，遵循在务实的基础上有节制地创新，保证学校现代感的外观和整体性，通过“拓展”并有序“翻新”的方式让原教学楼焕然一新。
建筑师将原有的瓷砖墙面进行了最大限度的保留，用白色、红色以及仿木色金属板将建筑外墙重新翻新；延展走廊和阳台等特定功能空间，并丰富垂直方向的绿化等。设计主张是希望通过将更多的空隙与公共空间留给学生的学习与交流，创造一个积极共生的建筑与环境氛围。
连廊与旧教学楼西面透视图©霍普股份HYP-ARCH
地下空间剖透视©霍普股份HYP-ARCH
室内篮球场俯视图©霍普股份HYP-ARCH
根据前期的调研考察，建筑师针对旧综合楼东立面实施了较大程度的整修设计，改变原有稍显厚重的外立面装饰，以轻盈的落地玻璃窗和金属墙面代替；增加操场的绿化面积，并进行大量的整治修复工作，提供更多的户外活动空间，塑造高低起伏的生态草坪。
设计的最大亮点在于屋顶的教室宿舍空间的营造，采用创新的设计方式将一个高度集成化的家具系统置入其中，在满足与学生充分的互动平台以外，也为教师提供具有一定私密性的休憩环境。
智慧木屋（教室宿舍）夜景人视图©霍普股份HYP-ARCH
智慧木屋（教室宿舍）夜景人视图©霍普股份HYP-ARCH
智慧木屋（教室宿舍）屋顶日景人视图©霍普股份HYP-ARCH
智慧木屋（教室宿舍）室内效果图©霍普股份HYP-ARCH
智慧木屋（教室宿舍）剖透视图©霍普股份HYP-ARCH
智慧木屋（教室宿舍）系统分析图©霍普股份HYP-ARCH
建筑师认为，可持续的建筑空间应该从多维度充分考量当地的环境与自然因素，并尊重当地的人文特质，对使用者进行分类研究，侧重他们的行为与心理，与所在城市的发展相互促进。
新教学楼设计思路©霍普股份HYP-ARCH
新综合楼架空层©霍普股份HYP-ARCH
因而建筑师在这座改造建筑的各个层面，为使用人群提供了丰富的室外活动场所，并从多个维度引入大量的自然元素，结合垂直交互系统来满足使用者的探索欲望和有效的行为路径。
入口家长等候区©霍普股份HYP-ARCH
新综合楼风雨操场©霍普股份HYP-ARCH
立面图©霍普股份HYP-ARCH
项目名称：深圳东昌小学改造与建筑设计
总建筑面积：19181㎡
建筑设计：上海霍普建筑设计事务所股份有限公司小野工作室
设计团队：熊堂、盛光宇、王雪峰、樊世祺、陈艾洁
撰文编辑
文字:霍普股份HYP-ARCH / 图片:霍普股份HYP-ARCH / 校对:WJ
本文由设计师投稿，并获得设计师授权对版面、标题等进行修改，任何各方禁止在未征得archrace同意的前提下以此版本转载。文中文字、图片及视频等资料原始版权归设计师所有。
archrace欢迎设计机构向我们投稿设计作品，以及具有独特见解的文字来与读者探讨设计命题，您可以以邮件或后台留言的形式向我们提出你的想法。
竞赛作品投稿邮箱：archrace@163.com